获取知识

快速阅读

• 指读法

使用食指放在要读的那一行下面。

• 练习阅读法

目的不是吸收阅读内容，唯一目的是训练自己尽可能快的速度理解所读内容。

1.找一本从未读过得书，在书上做一标记，设定3分钟，然后用指读法以稍快于自己能读懂的速度进行，时间一到，停止再做一个记号。

2.读了几行，乘以每行平均单词数(可以以第一段除以行数得出)，得到总数除以3就是每分钟阅读单词量。

3.此练习测试你阅读速度提升空间有多大。

另一种，以上操作完，拿纸和笔写知识点，比对后除去错误和没写的，只留正确的除以总知识点，得出你以某速度阅读材料的理解能力。

通过降低速度提高理解能力，实现最快和最好之间的平衡。

• 积极阅读法

备好纸和笔，读完一部分后记笔记。

需要记：

1.这一节主要观点？

2.我怎样才能记住主要观点？

3.我怎样将主要观点拓展开以及应用它？

每一个都如此，你将天下无敌。

熟悉以后，只针对需要理解和记忆困难的内容进行积极阅读。

笔记流

我不推崇详细和纷繁复杂笔记的人，我信奉一次学会。

笔记流：写下主要观点，用短词替代完整句子，事实，日期，细节和描写尽量减少单词量，不要写冗长段落，可以画图，标箭头呈现相互关联的关系。

记笔记为了更好理解所学内容，忘记了这个目的，笔记再漂亮，思维导图再标准也是本末倒置。

混合型笔记流

课下笔记流：传统笔记+笔记流，课堂信息量极大或者你准备课下好好复习笔记，建议采取这种方法。

评注流：上课信息量大，笔记流做不到，先评注写下最关键信息，在其他时间完善。

关键信息识别：完全记住老师的每一句话，那叫实录而非思考，要删信息，记录按自己的方式给信息分类。

联系观点

困难信息：一系列日期，一系列过程，可能是抽象信息，随意信息，联想法更记得牢。

关键信息：建筑的地基，学习其他知识的基础，非常重要的问题，一定要先学好。

比喻法

用自己最熟悉的事物进行比喻。

找比喻方法：

1.确定要理解和记忆的信息。

2.在个人经验中找到部分相似，可多找几个。

3.重复以上过程，检查比喻不恰当的地方。

要注意第一个出现在你脑海中的念头。

智力挑战：

1.两周内，每天一次读学习内容或记笔记后，写下5个观点。

2.每个观点写一个解释的比喻。

3.比喻不能完全解释观点，寻找更多比喻。

4.讲给10岁小孩听，孩子听不懂，重新来过。

内在化

在脑海中想象图像，有声音，触觉，感情。

1.明确要内在化的概念。

2.在脑海中建立图像，不习惯可以先在纸上画。

3.让图像动起来。

4.加上其他感官，拿他，摸她，去听。

5.加入更多情感。

6.不断重复和优化图像，直到一想到它就很快回忆起知识。

图标法

流程图，概念图，图像。