c++面试题总结(4)

一.找错题

试题1:

void test1()

{

 ];

 ";

 strcpy( string, str1 );

}

试题2:

c++面试题总结(4)
void test2()

{

 ],str1[];

 int i;

 ;
i<; i++)

 {

  str1 ='a';

 }

 strcpy( string, str1 );

}
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试题3:

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void test3(char* str1)

{

 ];

  )

 {

  strcpy( string, str1 );

 }

}
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解答:

  试题1字符串str1需要11个字节才能存放下(包括末尾的’\0’),而string只有10个字节的空间,strcpy会导致数组越界;

  对试题2,如果面试者指出字符数组str1不能在数组内结束可以给3分;如果面试者指出strcpy(string,str1)调用使得从str1内存起复制到string内存起所复制的字节数具有不确定性可以给7分,在此基础上指出库函数strcpy工作方式的给10分;

  对试题3,if(strlen(str1)<= 10)应改为if(strlen(str1) < 10),因为strlen的结果未统计’\0’所占用的1个字节。

剖析:

  考查对基本功的掌握:

  (1)字符串以’\0’结尾;

  (2)对数组越界把握的敏感度;

  (3)库函数strcpy的工作方式,如果编写一个标准strcpy函数的总分值为10,下面给出几个不同得分的答案:

试题4:

c++面试题总结(4)
void GetMemory( char*p
)

{

 p = (char*)
malloc(  );

}

void Test( void ) 

{

 char*str = NULL;

 GetMemory( str ); 

 strcpy( str, "hello world" );

 printf( str );

}
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试题5:

c++面试题总结(4)
char*GetMemory( void )



 char p[] ="hello
world"; 

 return p; 

}

void Test( void )



 char*str = NULL; 

 str = GetMemory(); 

 printf( str ); 

}
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试题6:

c++面试题总结(4)
void GetMemory( char**p, int num
)

{

 *p = (char*)
malloc( num );

}

void Test( void )

{

 char*str = NULL;

 GetMemory( &str,  );

 strcpy( str, "hello" ); 

 printf( str ); 

}
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试题7:

c++面试题总结(4)
void Test( void )

{

 char*str = (char*)
malloc(  );

 strcpy( str, "hello" );

 free( str ); 

 ... //省略的其它语句

}
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解答:

  试题4传入中GetMemory(char *p )函数的形参为字符串指针,在函数内部修改形参并不能真正的改变传入形参的值,执行完

char *str = NULL;

GetMemory( str ); 

后的str仍然为NULL;

试题5中

char p[] = "hello world"; 

return p; 

  的p[]数组为函数内的局部自动变量,在函数返回后,内存已经被释放。这是许多程序员常犯的错误,其根源在于不理解变量的生存期。

试题6的GetMemory避免了试题4的问题,传入GetMemory的参数为字符串指针的指针,但是在GetMemory中执行申请内存及赋值语句

*p = (char *) malloc( num );

后未判断内存是否申请成功,应加上:

if ( *p == NULL )

{

 ...//进行申请内存失败处理

}

试题7存在与试题6同样的问题,在执行

char *str = (char *) malloc(100);

  后未进行内存是否申请成功的判断;另外,在free(str)后未置str为空,导致可能变成一个“野”指针,应加上:

str = NULL;

试题6的Test函数中也未对malloc的内存进行释放。

剖析:

  试题4~7考查面试者对内存操作的理解程度,基本功扎实的面试者一般都能正确的回答其中50~60的错误。但是要完全解答正确,却也绝非易事。

对内存操作的考查主要集中在:

1)指针的理解;

2)变量的生存期及作用范围;

3)良好的动态内存申请和释放习惯。

再看看下面的一段程序有什么错误:

c++面试题总结(4)
swap( int* p1,int* p2
)

{

 int*p;

 *p =*p1;

 *p1 =*p2;

 *p2 =*p;

}
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在swap函数中,p是一个“野”指针,有可能指向系统区,导致程序运行的崩溃。在VC++中DEBUG运行时提示错误“AccessViolation”。该程序应该改为:

c++面试题总结(4)
swap( int* p1,int* p2
)

{

 int p;

 p =*p1;

 *p1 =*p2;

 *p2 = p;

}
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二.内功题

试题1:分别给出BOOL,int,float,指针变量 与“零值”比较的 if 语句(假设变量名为var)

解答:

   BOOL型变量:if(!var)

   int型变量:if(var==0)

   float型变量:

   const float EPSINON = 0.00001;

   if ((x >= - EPSINON) && (x <=EPSINON)

   指针变量:  if(var==NULL)

剖析:

  考查对0值判断的“内功”,BOOL型变量的0判断完全可以写成if(var==0),而int型变量也可以写成if(!var),指针变量的判断也可以写成if(!var),上述写法虽然程序都能正确运行,但是未能清晰地表达程序的意思。 

 一般的,如果想让if判断一个变量的“真”、“假”,应直接使用if(var)、if(!var),表明其为“逻辑”判断;如果用if判断一个数值型变量(short、int、long等),应该用if(var==0),表明是与0进行“数值”上的比较;而判断指针则适宜用if(var==NULL),这是一种很好的编程习惯。

  浮点型变量并不精确,所以不可将float变量用“==”或“!=”与数字比较,应该设法转化成“>=”或“<=”形式。如果写成if(x == 0.0),则判为错,得0分。

试题2:以下为WindowsNT下的32位C++程序,请计算sizeof的值

]
)

{

 sizeof( str ) =?

}

 );

sizeof ( p ) =?

解答:

sizeof( str ) = 4

sizeof ( p ) = 4

剖析:

  Func ( char str[100] )函数中数组名作为函数形参时,在函数体内,数组名失去了本身的内涵,仅仅只是一个指针;在失去其内涵的同时,它还失去了其常量特性,可以作自增、自减等操作,可以被修改。

数组名的本质如下:

(1)数组名指代一种数据结构,这种数据结构就是数组;

例如:

char str[10];

cout << sizeof(str) << endl;

输出结果为10,str指代数据结构char[10]。

(2)数组名可以转换为指向其指代实体的指针,而且是一个指针常量,不能作自增、自减等操作,不能被修改;

char str[10]; 

str++; //编译出错,提示str不是左值 

(3)数组名作为函数形参时,沦为普通指针。

  Windows NT 32位平台下,指针的长度(占用内存的大小)为4字节,故sizeof( str ) 、sizeof ( p) 都为4。

试题3:写一个“标准”宏MIN,这个宏输入两个参数并返回较小的一个。另外,当你写下面的代码时会发生什么事?

least = MIN(*p++, b);

解答:

#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))

MIN(*p++, b)会产生宏的副作用

剖析:

  这个面试题主要考查面试者对宏定义的使用,宏定义可以实现类似于函数的功能,但是它终归不是函数,而宏定义中括弧中的“参数”也不是真的参数,在宏展开的时候对“参数”进行的是一对一的替换。

程序员对宏定义的使用要非常小心,特别要注意两个问题:

(1)谨慎地将宏定义中的“参数”和整个宏用用括弧括起来。所以,严格地讲,下述解答:

#define MIN(A,B) (A) <= (B) ? (A) : (B)

#define MIN(A,B) (A <= B ? A : B )都应判0分;

(2)防止宏的副作用。

宏定义#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))对MIN(*p++, b)的作用结果是:

((*p++) <= (b) ? (*p++) : (*p++))

这个表达式会产生副作用,指针p会作三次++自增操作。

除此之外,另一个应该判0分的解答是:

#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B)); 

  这个解答在宏定义的后面加“;”,显示编写者对宏的概念模糊不清,只能被无情地判0分并被面试官淘汰。

函数头是这样的:

// pStr是指向以'\0'结尾的字符串的指针

// steps是要求移动的n

void LoopMove ( char* pStr, int steps
)

{

 // 请填充...

}

解答:

正确解答1:

c++面试题总结(4)
void LoopMove ( char*pStr, int steps
)

{

 int n = strlen( pStr ) - steps;

 char tmp[MAX_LEN]; 

 strcpy ( tmp, pStr + n ); 

 strcpy ( tmp + steps, pStr); 

 *( tmp + strlen ( pStr ) ) ='\0';

 strcpy( pStr, tmp );

}
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正确解答2:

c++面试题总结(4)
void LoopMove ( char*pStr, int steps
)

{

 int n = strlen( pStr ) - steps;

 char tmp[MAX_LEN]; 

 memcpy( tmp, pStr + n, steps ); 

 memcpy(pStr + steps, pStr, n ); 

 memcpy(pStr, tmp, steps ); 

}
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剖析:

  这个试题主要考查面试者对标准库函数的熟练程度,在需要的时候引用库函数可以很大程度上简化程序编写的工作量。

最频繁被使用的库函数包括:

(1) strcpy

(2) memcpy

(3) memset

试题6:已知WAV文件格式如下表,打开一个WAV文件,以适当的数据结构组织WAV文件头并解析WAV格式的各项信息。

  WAVE文件格式说明表

偏移地址

字节数

数据类型

内 容

文件头

00H

4

Char

"RIFF"标志

04H

4

int32

文件长度

08H

4

Char

"WAVE"标志

0CH

4

Char

"fmt"标志

10H

4

过渡字节(不定)

14H

2

int16

格式类别

16H

2

int16

通道数

18H

2

int16

采样率(每秒样本数),表示每个通道的播放速度

1CH

4

int32

波形音频数据传送速率

20H

2

int16

数据块的调整数(按字节算的)

22H

2

每样本的数据位数

24H

4

Char

数据标记符"data"

28H

4

int32

语音数据的长度

解答:

将WAV文件格式定义为结构体WAVEFORMAT:

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typedef struct tagWaveFormat



 ]; 

 UIN32 nFileLen; 

 ]; 

 ]; 

 ]; 

 UIN16 nFormatTag ; 

 UIN16 nChannels; 

 UIN16 nSamplesPerSec; 

 UIN32 nAvgBytesperSec; 

 UIN16 nBlockAlign; 

 UIN16 nBitNumPerSample; 

 ]; 

 UIN16 nAudioLength;



} WAVEFORMAT;
c++面试题总结(4)

假设WAV文件内容读出后存放在指针buffer开始的内存单元内,则分析文件格式的代码很简单,为:

WAVEFORMAT waveFormat;

memcpy( &waveFormat, buffer,sizeof( WAVEFORMAT ) ); 

直接通过访问waveFormat的成员,就可以获得特定WAV文件的各项格式信息。

剖析:

  试题6考查面试者组织数据结构的能力,有经验的程序设计者将属于一个整体的数据成员组织为一个结构体,利用指针类型转换,可以将memcpy、memset等函数直接用于结构体地址,进行结构体的整体操作。透过这个题可以看出面试者的程序设计经验是否丰富。

试题7:编写类String的构造函数、析构函数和赋值函数,已知类String的原型为:

c++面试题总结(4)
class String



 public: 

  String(constchar*str = NULL); // 普通构造函数 

  String(const String &other); // 拷贝构造函数 

  ~ String(void); // 析构函数 

  String & operator =(const String &other); // 赋值函数 

 private: 

  char*m_data; // 用于保存字符串 

};

  解答:

//普通构造函数

String::String(constchar*str) 

{

 if(str==NULL) 

 {

  m_data =]; // 得分点:对空字符串自动申请存放结束标志'\0'的空

  //加分点:对m_data加NULL 判断

  *m_data ='\0'; 

 } 

 else

 {

  int length = strlen(str); 

  m_data =]; // 若能加
NULL 判断则更好 

  strcpy(m_data, str); 

 }

}

// String的析构函数

String::~String(void) 

{

 delete [] m_data; // 或deletem_data;

}

//拷贝构造函数

String::String(const String &other)
   // 得分点:输入参数为const型



 int length = strlen(other.m_data); 

 m_data =];
    //加分点:对m_data加NULL 判断

 strcpy(m_data, other.m_data); 

}

//赋值函数

String & String::operator =(const String &other) // 得分点:输入参数为const型



 if(this==&other)
  //得分点:检查自赋值

  return*this; 

 delete [] m_data;     //得分点:释放原有的内存资源

 int length = strlen(
other.m_data ); 

 m_data =];
 //加分点:对m_data加NULL 判断

 strcpy( m_data, other.m_data ); 

 return*this;         //得分点:返回本对象的引用

}
c++面试题总结(4)

剖析:

  能够准确无误地编写出String类的构造函数、拷贝构造函数、赋值函数和析构函数的面试者至少已经具备了C++基本功的60%以上!

  在这个类中包括了指针类成员变量m_data,当类中包括指针类成员变量时,一定要重载其拷贝构造函数、赋值函数和析构函数,这既是对C++程序员的基本要求,也是《Effective C++》中特别强调的条款。

  仔细学习这个类,特别注意加注释的得分点和加分点的意义,这样就具备了60%以上的C++基本功!

试题8:请说出static和const关键字尽可能多的作用

解答:

  static关键字至少有下列n个作用:

  (1)函数体内static变量的作用范围为该函数体,不同于auto变量,该变量的内存只被分配一次,因此其值在下次调用时仍维持上次的值;

  (2)在模块内的static全局变量可以被模块内所用函数访问,但不能被模块外其它函数访问;

  (3)在模块内的static函数只可被这一模块内的其它函数调用,这个函数的使用范围被限制在声明它的模块内;

  (4)在类中的static成员变量属于整个类所拥有,对类的所有对象只有一份拷贝;

  (5)在类中的static成员函数属于整个类所拥有,这个函数不接收this指针,因而只能访问类的static成员变量。

  const关键字至少有下列n个作用:

  (1)欲阻止一个变量被改变,可以使用const关键字。在定义该const变量时,通常需要对它进行初始化,因为以后就没有机会再去改变它了;

  (2)对指针来说,可以指定指针本身为const,也可以指定指针所指的数据为const,或二者同时指定为const;

  (3)在一个函数声明中,const可以修饰形参,表明它是一个输入参数,在函数内部不能改变其值;

  (4)对于类的成员函数,若指定其为const类型,则表明其是一个常函数,不能修改类的成员变量;

  (5)对于类的成员函数,有时候必须指定其返回值为const类型,以使得其返回值不为“左值”。例如:

const classA operator*(const classA& a1,const classA& a2);

  operator*的返回结果必须是一个const对象。如果不是,这样的变态代码也不会编译出错:

classA a, b, c;

(a * b) = c; // 对a*b的结果赋值

  操作(a * b) = c显然不符合编程者的初衷,也没有任何意义。

剖析:

  惊讶吗?小小的static和const居然有这么多功能,我们能回答几个?如果只能回答1~2个,那还真得闭关再好好修炼修炼。

  这个题可以考查面试者对程序设计知识的掌握程度是初级、中级还是比较深入,没有一定的知识广度和深度,不可能对这个问题给出全面的解答。大多数人只能回答出static和const关键字的部分功能。

三.技巧题

试题1:写一个函数返回1+2+3+…+n的值(假定结果不会超过长整型变量的范围)

解答:

int Sum( int n )



 + n) * n /;  //或return
(1l + n)* n / 2;

}

剖析:

  对于这个题,只能说,也许最简单的答案就是最好的答案。下面的解答,或者基于下面的解答思路去优化,不管怎么“折腾”,其效率也不可能与直接return( 1 l + n ) * n / 2相比!

c++面试题总结(4)
int Sum( int n )

{

 ;

 ;
i<=n; i++ )

 {

  sum += i;

 }

 return sum;

}
c++面试题总结(4)

所以程序员们需要敏感地将数学等知识用在程序设计中。

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