20155229 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结
教材学习内容总结
第十六章
JDBC(Java DataBaseConnectivity)即java数据库连接，是一种用于执行SQL语句的Java API。
JDBC提供了一种基准，据此可以构建更高级的工具和接口，使数据库开发人员能够编写数据库应用程序。
JDBC标准分为两部分：JDBC应用程序开发者接口、JDBC驱动程序开发者接口（数据库厂商操作驱动程序时的规范）
文档写入数据库，可以在数据库表格字段上使用BLOB（Binary Large Object），用于存储大量的二进制数据或CLOB数据类型（Character Large Object），用于储存大量的文字数据
JDBC中提供了java.sql.Blob与java.sql.Clob两个类分别代表BLOB与CLOB数据
通过PreparedStatement的setBlob()来设定Blob对象，读取数据时，可以通过ResultSet的getBlob()取得Blob对象
建立数据库的步骤：
1.注册Driver的操作对象
2.取得Connection操作对象
3.关闭connection操作对象
第十七章
取得Class对象的方式：
1.通过Object的getClass方法
2.通过.class常量取得每个对象对应的Class对象
3.如果是基本类型，可以使用对应的打包类加上.TYPE取得Class对象
第十八章
枚举类型可以定义在类的内部也可以定义在类的外部。如果定义在类的内部，那么其访问控制符可以是public,protected,private或者默认的控制符。如果定义在类的外部，其访·问控制符只能是public和默认控制符；
枚举类型中定义的value值都默认为public static final的。其值一经定义就不能在被修改了。多个value值之间需要用逗号隔开；
枚举类型中除了可以声明常量之外还可以声明方法。但是方法需要在常量之后，并且常量和方法之间要用分号区分；
教材学习中的问题和解决过程
问题一：使用java.sql.PreparedStatement的好处
解决：
在学习数据库编程时，我们都知道在执行SQL命令时，有二种选择：可以使用PreparedStatement对象，也可以使用Statement对象。而熟悉JDBC编程的大侠们都会选择使用PreparedStatement对象，主要因为使用预编译对象PreparedStatement时，有以下几个优点：
①首先是效率性②使用PreparedStatement对象可以大大提高代码的可读性和可维护性问题二：动态代理和静态代理之间有什么区别？
解决：
静态代理类：
由程序员创建或由特定工具自动生成源代码，再对其编译。在程序运行前，代理类的.class文件就已经存在了。动态代理类：在程序运行时，运用反射机制动态形成
由此可见，代理类可以为委托类预处理消息、把消息转发给委托类和事后处理消息等。
- 动态代理类：
与静态代理类对照的是动态代理类，动态代理类的字节码在程序运行时由Java反射机制动态生成，无需程序员手工编写它的源代码。动态代理类不仅简化了编程工作，而且提高了软件系统的可扩展性，因为Java反射机制可以生成任意类型的动态代理类。java.lang.reflect 包中的Proxy类和InvocationHandler接口提供了生成动态代理类的能力。
代码调试中的问题和解决过程
本周尚未遇到代码问题
代码托管
上周考试错题总结
- 错题一：
Suppose we have an array of String objects identified by the variable names. Which of the following for loops will not correctly process each element in the array.（假如我们有一个名为names的String对象数组，下面哪个for循环不能遍历数组中的每一个元素？）
A .for(int i = 0; i < names.length; i++)
B .for(String name : names)
C .for(int i = 0; i < names.length(); i++)
D .none of these will correctly process each element(以上都不能遍历)
E .all of these will correctly process each element（以上都能遍历）
正确答案：c
解析：由于语法错误，选择c将不会正确处理每个元素。长度变量不是一种方法，因此在它之后没有括号。选择b是使用foreach循环来处理数组的一个例子，选择a是一个正确的循环。
错题二：
Which of the following array declarations are invalid? （下面哪个数组声明是不合法的）
A .int[] grades = new int[5];
B .int grades[] = new int[5];
C .int[] grades = { 91, 83, 42, 100, 77 };
D .all of the above are valid（以上三个都合法）
E .none of the above are valid（以上三个都不合法）
正确答案： D
解析：
这三个都是有效的数组声明。选择b使用备用语法。选择c使用初始化器列表来初始化数组。-
错题三：
Which of the statements is true about the following code snippet?（对于下面的代码段，说法正确的是？）int[] array = new int[25];
array[25] = 2;
A .The integer value 2 will be assigned to the last index in the array.（整数2会赋给数组中最后一个元素）
B .The integer value 25 will be assigned to the second index in the array.（整数25会赋给数组中的第2个索引）
C .The integer value 25 will be assigned to the third value in the array. （整数25会赋给数组中的第3个元素）
D .This code will result in a compile-time error.（代码会产生编译时错误）
E .This code will result in a run-time error. （代码会产生运行时错误）
正确答案： E
解析：
此代码将抛出一个ArrayIndexOutOfBoundsException，因为此数组中的最后一个索引将为24。这会导致运行时错误错题四：
In Java, array indexes always begin at ________________ .（Java中，数组索引从______开始）
A .-1
B .0
C .1
D .2
E .you can declare an array to have any indexes you choose（可以任意指定）
正确答案： B
- 解析：
在Java中，数组索引从数组的长度的0到1。
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
结对照片
- 结对学习内容
1.学习第十六章内容
2.解决上周考试错题
3.讨论实验二
其他（感悟、思考等，可选）
本周学习的是正本java书的最后三章内容，整合数据库、反射与类加载器、自定义泛型枚举与注释，重点学习整合数据库。还有对实验二的学习，学习的知识较多。
我们花了九周的时间对这本书进行学习，但是还有很多没有理解的地方和没有深入学习的地方，java 的知识点很多，还需要我们一点一点的去学习、去吃透。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 15篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 9/9 | 1/1 | 20/20 | |
| 第二周 | 162/171 | 1/2 | 25/45 | 学习java的基础语法 |
| 第三周 | 380/551 | 1/3 | 25/70 | 学习java对象及封装 |
| 第四周 | 831/1382 | 1/4 | 23/93 | 学习java的继承、接口与多态的运用 |
| 第五周 | 870/2252 | 1/5 | 20/113 | 学习java的异常处理和collection与map |
| 第六周 | 1241/3493 | 1/6 | 22/135 | 学习java的输入输出、线程与Api，与搭档一起学习 |
| 第七周 | 429/3922 | 2/8 | 15/150 | 学习java的时间与日期、第一次实验 |
| 第八周 | 390/4312 | 1/9 | 18/168 | 学习java的通用API |
| 第九周 | 929/5241 | 2/11 | 22/190 | 学习java的整合数据库、第二次实验 |
计划学习时间:25小时
实际学习时间:22小时
改进情况：这周深入学习整合数据库，有些代码的量很大，看起来较吃力