C语言--第一周作业评分和总结(5班)

作业链接:https://egdu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-5/homework/963

一、评分要求

    * 要求1 (5分):博客中给出安装软件的截图(得分点1.1),读者能从截图判断出被安装的设备是PC或者移动设备(得分点1.2);
* 要求2 (5分):PC上安装C编译器,助教未明确要求博客应有编程软件截图,故按时交作业的同学均得分(得分点2);
* 要求3 (5分):加入课程小组(得分点3);
* 要求4 (5分):安装与使用Git(得分点4);
* 要求5 (5分):注册PTA账号,绑定学号(得分点5);
* 要求6 (10分):完成PTA的题库《usth-C语言基础-第一周作业》中的所有作业(得分点6);
* 要求7 (25分):发表一篇博客。
** git账号(得分点7.1),使用git上传要求5中所有代码文件的截图(得分点7.2);
** 要求1~要求5遇到的问题以及解决方法(得分点7.3);
** 结对编程同学的这次作业博客的地址(得分点7.4),并请描述这次结对编程的感受和收获(得分点7.5);
** 学习进度条。请用表格(得分点7.6)和折线图(得分点7.7)呈现你本周(9/23 8:00~9:30 8:00)的代码行数和时间、博客字数和时间、涉及的知识点;
** 博客格式(得分点7.8)
* 要求8(可选5~15分):任意发表随笔,内容应与计算机学习相关或者为读一本书的学习笔记,将附加作业链接写入作业中,并编辑成可点击链接(得分点8)。

二、得分情况

    对成绩有疑问的同学请于2017/10/9 22:00前联系助教。

五班成绩表

得分点 1.10 1.20 2 3 4 5 6 7.10 7.20 7.30 7.40 7.50 7.60 7.70 7.80 8 总分 备注
学号 姓名 3 2 5 5 5 5 10 3 2 3 2 3 3 3 6 5~15 60
4108 3 2 5 5 5 5 10 2 2 3 2 2 2 -3 5 5 55
4100 3 2 5 5 4 5 10 2 2 3 3 2 3 -3 3 5 54
4084 3 2 5 5 5 5 10 3 2 3 1 3 2 -3 4 0 50
4093 2 2 5 5 2 5 10 2 2 2 2 2 3 -3 2 2 45
4104 3 1 5 5 3 5 10 2 2 1 2 2 -3 3 3 0 44
4114 -3 -2 5 5 5 5 10 2 1 3 -2 -3 3 3 3 5 40
4088 3 2 5 5 3 5 10 3 -2 2 -2 -3 2 3 3 0 39
4107 3 2 5 5 4 5 5 3 2 3 -2 -3 3 -3 6 0 38
4080 2 2 5 5 1 5 10 0 1 3 -2 -3 3 3 2 0 37
4085 3 2 5 5 4 5 10 3 -2 2 -2 -3 2 0 2 0 36
4090 3 2 5 5 2 5 10 2 1 3 -2 -3 0 0 2 0 35
4097 3 2 5 5 1 5 10 2 2 2 -2 -3 -3 3 3 0 35
4081 2 2 5 5 3 5 7 2 1 3 -2 -3 3 -3 2 0 32
4091 3 2 5 5 5 5 10 -3 -2 3 -2 -3 -3 -3 5 5 32
4101 3 2 5 -5 2 5 10 3 2 3 2 3 -3 -3 2 0 31
4102 3 2 5 -5 2 5 10 -3 1 2 2 -3 3 3 2 0 29
4092 -3 -2 5 5 2 5 10 2 -2 2 -2 -3 3 -3 3 0 22
4105 3 2 5 -5 3 5 10 -3 1 3 -2 -3 3 -3 2 0 21
4111 3 2 5 5 -5 5 10 -5 -5 3 -2 -3 3 0 2 0 18
4096 -3 -2 5 5 1 5 10 -3 -2 2 -2 -3 3 -3 2 2 17
4112 3 2 5 -5 2 5 10 -3 1 2 -2 -3 2 -3 1 0 17
4079 3 2 5 5 2 5 5 -3 -2 3 -2 -3 -3 -3 2 0 16
4089 3 2 5 -5 2 5 10 -3 1 2 -2 -3 -3 -3 2 2 15
4110 0 0 0 0 0 5 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 补交
4113 0 0 0 0 0 5 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 补交
4082 -3 -2 5 -5 4 5 10 -3 1 3 -2 3 -3 -3 3 0 13
4086 -3 -2 5 -5 4 5 10 2 -2 2 -2 -3 -3 -3 2 0 7
4098 -3 -2 5 -5 1 5 10 1 2 2 -2 -3 -3 -3 2 0 7
4095 3 2 5 5 1 5 -10 -3 -2 3 -2 -3 3 -3 2 0 6
4083 -3 -2 5 -5 1 5 10 -3 -2 3 -2 -3 2 -3 2 0 5
4099 -3 -2 5 5 -5 5 10 -3 -2 -3 -2 -3 -3 -3 -6 5 -5
4106 -3 -2 5 -5 -5 5 10 -3 -2 -3 -2 -3 -3 -3 -6 7 -13
4109 3 2 5 -5 -5 5 7 -3 -2 -3 -2 -3 -3 -3 -6 0 -13
4103 -3 -2 5 -5 -5 5 10 -3 -2 -3 -2 -3 -3 -3 -6 5 -15
4094 -3 -2 0 -5 -5 5 10 -3 -2 -3 -2 -3 -3 -3 -6 0 -25 未提交
4087 鸿 -3 -2 0 -5 -5 5 7 -3 -2 -3 -2 -3 -3 -3 -6 0 -28 未提交

五班成绩直方图

C语言--第一周作业评分和总结(5班)

五班成绩折线图

C语言--第一周作业评分和总结(5班)

三、助教总结

从目前已经提交的作业来看,作业质量与第一次作业相比有所提高,但仍然还有许多地方做的很不好。

现象:

  • 同学们不按照作业要求完成博客,只完成部分作业。
  • 博客的排版非常差。文字很少,图片很大,占据整篇博文3/4以上的篇幅。文字的粗细、换行都欠缺。
  • 遇到问题时,第一反应不是自己去解决,而是去班级群里提问,学习主动性欠缺。
  • 提交作业不积极,甚至出现不提交作业的现象。

解决方法:

  • 多评论学生博客,在班级群多强调作业要求、博客排版和时间。
  • 对学生提出的部分问题,拒绝回答或引导性回答,要求学生自己主动寻找解决方法。
  • 不提交作业或晚提交作业的同学名单在班级群公开通知,要求补交作业。
上一篇:《转》SQL Server 2008 数据维护实务


下一篇:Jenkins配置匿名用户拥有只读权限