2014年1月15日，我与当地的一所重点高中正式的签订了一份工作协议，担任学校的高中信息技术教师一职，看过之前我写过的《北漂的大三IT男》系列文章的朋友，似乎对于我这份教师工作会感到很困惑，其实我自己也不自信，我不知道这样的选择是否正确，并且答案也只能随着时间的推移而呈现出来。
其实刚踏进大学的时候未来的道路就已经被安排好了----免费师范生，但是由于自己的不甘心，认为如果自己有足够的实力，到时候就出去闯，违约就行了嘛！所以大学四年很努力的去学习，并且可以很自信的说：“在整个年级里面，整体动手能力绝对靠前”，所以大三暑假的时候才选择去北京体验生活，整个过程不是很好也不是很坏，达到了前期设定的要求，但是却改变了自己的想法，一个人有足够的能力在外面闯也是非常难的一件事，这就已经奠定了我当教师，不违约的决定，很多人会问什么原因？首先我想说我的实习工资不低，第二个月已经到了5K，工资绝对不是主要原因；其次是那肯定不是我想要的生活，与我想象中的完全不一样；最后公司里面有一些老员工，工资虽然有10K，但生活的状态与民工一个样（在这里我没有贬低民工的意思，就是打个比方），所以在教师与程序员中，我做好了决定。
然而如果真的就只作为一名信息技术教师的话，那么不过是物质上还是精神上都对我有很大的影响，不仅大学四年所学的大部分专业知识都会荒废而且信息技术这门学科也一直都处于弱势地位，那么我们国家说的教育信息化的改革又怎么该呢？所以如果大部分中小学信息技术教师都依靠自己的能力，建立个人博客、个人网站和远程学习交流平台，并且不同地区的信息技术教师交流合作，那么我相信不仅仅在我们物质上会有明显的提高，同时对于整个教育行业也会有相当大的促进作用。
选择了信息技术教师这个职业，不代表我就放弃了程序员的身份。对于接下来的生活，我要学会平衡教师和程序员的工作，我也会把自己的动态定期更新，以便给那些在教师和程序员身份中做选择的朋友一个参考。