20155304 2016-2017-2 《Java程序设计》第五周学习总结
教材学习内容总结
第八章
- try catch
- JVM会先尝试执行try区块中的内容，若发生错误且与catch后面的类型相符，则执行catch区块中的代码。
- 若想在捕捉（catch）错误之后恢复程序正常执行流程，可以将try、catch区块放入while循环中。
- 由于JVM是尝试执行try区块，所以一旦发生错误被捕捉，那么这一次的try区块就相当于没有执行。
- 异常继承架构
- 编译程序认为调用
System.in.read()
时可能发生错误，故要求一定要在程序中明确处理错误，解决方法如下：
try{
int ch =System.in.read();
}catch(java.io.IOException ex){
ex.printStackTrace();
}
- 设计错误对象都继承自java.lang.Throwable类，他有两个子类：java.lang.Error类与java.lang.Exception类。
- Error与其子类代表严重系统错误，如硬件层面错误、JVM错误或内存不足等问题。当Error出现时，基本是无力回天的。
- 若某个方法声明会抛出Throwable或子类实例，只要不属于~Error java.lang.RuntimeException或其子类实例，你就必须明确使用try、catch~语法处理，或者使用throws声明这个方法会抛出异常，否则编译会失败。
- 受检异常：API客户端必须明确处理错误。
- 非受检异常：编译程序不强迫API客户端在语法上进行处理，但是有可能会引发错误。
- 规则表示式：String的matches()方法设定\d*，用于检查字符串中的字符是不是数字，是则返回ture。
static int nextInt(){
String input =console.next();
while(!input.matches(\\d*)){
System.out.println(“请输入数字”);
input =console.next();
}
return Integer.parseInt(input);
}
- 若父类异常对象在子类异常对象前被catch，那么catch子类异常对象的区块将永远不会被执行。
- 多重捕捉语法。注意catch括号中列出的异常不得有继承关系，否则编译错误。JDK7后，以下两段代码相等。
try{
do something...
}catch(IOException e){
e.printStackTrace();
}catch(InterruptedException e){
e.printStackTrace();
}catch(ClassCastException e){
e.printStackTrace();
}
try{
do something...
}catch(IOException | InterruptedException | ClassCastException e){
e.printStackTrace();
}
- 如若使用继承时，父类某个方法声明throws某些异常，子类重新定义该方法时：
- 可以不声明throws任何异常。
- 可以throws父类该方法中声明的某些异常。
- 可以throws父类该方法中声明异常的子类。
- 不可以throws父类方法中未声明的其他异常。
- 不可以throws父类方法中声明异常的父类。
- java.lang.AutoCloseable在try括号中，越后面撰写的对象资源会越早关闭。
第九章
- 具有索引的List
- ArrayList一般在线性结构时使用。
- LinkedList一般在链接结构时使用。
- 内容不重复的set顾名思义，内容不重复，set是一个用来找不重复的接口。
教材学习中的问题和解决过程
上周考试错题总结
- 填空：面向对象中，设计经验可以用（设计模式）表达
- 填空：”Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
- 判断：Math中的abs()方法可以Override.(X)
结对及互评
代码量仍有不足，下周可以考虑多敲些代码
其他（感悟、思考等，可选）
- 看书看到一处不懂，接着看，发现知识联系的很紧密，一个一个的小土堆就会积成一座大山，让人望而却步。
- 这两章都是陌生的东西，要想弄懂各种具体事例，前几章的基础很重要。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 10/10 | 1/1 | 10/20 | 简单了解了jdk，认识了Java语言学习的复杂性 |
| 第二周 | 70/100 | 1/1 | 18/25 | |
| 第三周 | 150/200 | 1/1 | 14/20 | |
| 第四周 | 200/300 | 1/1 | 15/20 | |
| 第五周 | 200/300 | 1/1 | 15/20 |
计划学习时间:20小时
实际学习时间:15小时
改进情况：
提高了有限学习时间内的效率