答辩PPT撰写和答辩注意事项

五分靠学术造诣,五分靠表现能力,老师想要的:创新性、工作量和学术的严谨性

1、答辩须知

1. 答辩前调整心态,和答辩老师换位思考,老师什么大风大浪都见过,本着慈悲为怀的态度来看你的答辩的,所以不会为难你的。 2. 答辩顺序,有些学校是按照姓氏的拼音排序,有的按学号排序,头尾老师听得不是很仔细,中间的同学老师听得很认真,学长说下午答辩的一般更轻松一些。 3. 衣着,头发自然蓬松,衣着整洁大方 4. 严格控制自述时间 5. 查重率不影响答辩老师对学生的看法,因为答辩老师看不到你的查重率 6. 答辩没有硬性不通过率-老师还是希望大家都过的!只要不犯原则性的错误!

2、答辩PPT撰写

1. 封面:写上论文题目、姓名、学号、指导老师等信息。

形式一:可用学校LOGO做封面。

形式二:可用学校或论文标题相关图片做封面。

形式三:可用学校高清大图做封面。

2. 内容:每页PPT的文字和图片不要太多,避免大段文字。字大一点,字数少一点,各种图(实体关系图,架构图)。PPT要简洁-关键词,不能有大段内容-ppt页数控制在8页以内(不包括大小目录页)-陈述为主,而不是ppt

3. 字体:建议加粗,字号:大于20;注意行距。

4. 配色:力求简洁易看,字体颜色和背景形成鲜明对比,避免过于花哨繁复。颜色不要太多,最好统一,可使用与校徽同色。

建议新手配色:  
(1)白底,黑、红、蓝字  
(2)蓝底,白、黄字(浅黄或橘黄也可)  

5. 图表:可以适当的在PPT中穿插使用一些能辅助论文的图表,不仅能吸引观众注意,还能更形象地表达你的观点。

6. 不要动画(会占用演讲时间)。等动画完整打开太费时间,这段时间你和答辩老师都不耐烦

8. 每页内容不要太多,但也不要太少,一般一张ppt讲40秒至1分钟左右。

 

3、PPT自述环节

3.1 准备内容

写好供10 分钟用的答辩逐字稿。反复练习。 注意以下细节:事前现场熟悉现场布置,测试设备(如存放答辩幻灯的U 盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放;PPT 版本兼容问题等);熟悉讲稿;练习如何表达,尤其着重于开始部分和结束部分。  

3.2 注意事项

1. 自我介绍要直接,自我介绍包括姓名,专业,导师。一定不要漏了导师。论文题目重述一遍,1-2句话描述你整个论文的内容。例:我的毕业论文题目是XXXXx,本文主要基于xXXX理论,运用xXX方法和XXX工具,研究XXXX问题。 2. 严格控制时间,超时觉得你总结能力不行,时间不够觉得你太短了,工作量不够 3. 自述时不要一直盯着ppt, 多看看老师的眼睛。 4. 少用“嗯, 呃..“等预期停顿词,只要没有停顿,即使语速不快也能讲出很多内容 5. 自信且声音洪亮,不要平铺直叙,声音毫无波动,像是在默读课文 6. 专业名词第一次出现一定不能是缩写形式,第一次出现一定要是全称  

3.3 自述措辞

开场: 简单介绍即可。例如,各位老师上午好,我是xxx专业的xx同学,我的研究题目为xxx。 目录:简要说明即可。例如,我将分为以下几部分进行讲解,第一部分xxxx,第二部分xxxx,第三部分xxXX。 主体内容:按照论文写作逻辑介绍即可,说明每一部分的内容。例如,我首先讲解第一部xxxx,我们首先依据xx理论,建立xx模型......;第二部分主要说明了xxx问题...;第三部分实证检验部分,通过xx模型得出xx结论. 结束语:例如,我的论文阐述到此为止,希望各位老师批评指正,谢谢大家!

3.4 自述中要阐明的信息:

1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么?(学术价值与现实意义) 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、说明有关本课题的研究历史与现状,几千人做了哪些研究,取得哪些成果,哪些问题没有解决,自己在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻? 7、本文的优缺点? 8.论文有何创新之处。如果比以前牛逼,改进的地方一定要非常清楚的强调出来 9.重要引文的具体出处? 10.本文提出见解的可行性? 11.体现工作量  

4、提问环节

4.1 评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面:  

1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域;  
2.可能来自课题的问题:是确实切合本研究涉及到的学术问题(包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问);  
3.来自论文的问题:论文书写的规范性,数据来源,对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等;  
4.来自幻灯的问题:某些图片或图表,要求进一步解释;  
5.不大容易估计到的问题:和课题完全不相干的问题。似乎相干,但是答辩者根本未做过,也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的,但是评委想到了的东西,答辩者进一步打算怎么做。    

4.2 可能的问题

1. 参考文献的格式或者表格引用、图片引用等其他格式问题 2. 错别字 3. 研究的创新点︰基于xx的启发,对xx有深入挖掘, 4. 研究意义 5. 研究的应用前景:替代xxx,具有很大的潜力 6. 文章中心观点是?主要理论依据是(即理论支撑)? 7. 为什么选择这个课题,本文的创新之处? 8. 研究不足   其他偏理论研究性的论文可能的问题 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法? 2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。 3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义? 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现? 5、从反面的角度去思考︰如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样? 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么? 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别? 8、经过你的研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果? 9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角? 10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究? 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性? 13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!  

4.3 提问环节注意事项和应对技巧

1. 如果确实不知如何回答时,应直接向专家说明,不要答非所问。对没有把握的问题,不要强词夺理,实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚,确实考虑周,今后一定要认真研究这个问题。  总之,答辩中应实事求是,不卑不亢,有礼有节,时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩,非学术成分大约占一半,要显示出自己各方面的成熟,要证明自己有了学术研究的能力。   2. 老师可能是装凶,本着学术的态度提问 3. 老师可能是自我展示,炫耀一番,给你一个下马威,总之认同老师的观点就没错了 4. 如果被老师误解,可以一定程度上为自己辩解,但是不要怼老师,不要正面硬刚老师,一定要给老师留面子。 5. 只要态度端正,基本没有问题 6. 讲清楚了自己做的内容,让答辩老师看到了你的努力 7. 等别人答辩的时候,暗中观察老师的提问和习惯,修正别人犯过的错误      
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