# 20202319 2021-2022-1 《Java Socket编程》实验四报告

课程：《程序设计与数据结构》
班级： 2023
姓名： 吕炳翰
学号：20202319
实验教师：王志强
实验日期：2021年10月23日
必修/选修： 必修

## 1.实验内容

（一）Java Socket编程

1.学习蓝墨云上教材《Java和Android编程》“第16章 输入/输出 ”和“第22章 网络”，学习JavaSocket编程
2.结对编程。结对伙伴A编写客户端SocketClient.java，结对伙伴B编写服务器端。
3.截图加学号水印上传蓝墨云，代码push到码云，并撰写实验报告。

（二）Java和密码学

参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6683948.html

以结对的方式完成Java密码学相关内容的学习（帖子中所有代码和相关知识点需要学习）。提交学习成果码云链接和代表性成果截图，要有学号水印。

（三）编写有理数/复数计算器

结对编程，结对伙伴A编写有理数计算器。结对伙伴B编写复数计算器。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。

（四）远程有理数计算器

结对编程，结对伙伴A编程实现客户端，结果伙伴B实现服务器端。
客户端通过键盘输入一个有理数计算的公式（例如：1/4 + 1/6 = ）,并把该公式以字符串的形式发送给伙伴B（服务器端），服务器端根据字符串计算出结果为5/12,并把结果返回给客户端A，A收到结果后输出结果。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。

（五）远程复数计算器

结对编程，结对伙伴B编程实现客户端，结果伙伴A实现服务器端。
客户端通过键盘输入一个有理数计算的公式（例如：1/4 + 1/6 = ）,并把该公式以字符串的形式发送给伙伴A（服务器端），服务器端根据字符串计算出结果为5/12,并把结果返回给客户端B，B收到结果后输出结果。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。
注意实验四（4）和实验四（5），一个人不能仅实现客户端，必须实现一个客户端和服务器，否则两个实验均不得分！！！

（六）实验报告

在规定时间前发表博客，标题“学号 实验四 《数据结构与面向对象程序设计》实验报告”

  ## 2. 实验过程及结果   （一）Java Socket编程 　　码云链接：https://e.gitee.com/besti-cs/repos/besti-cs/ljc20202306_Java/blob/bin/src/Server.java

 

 

（2）java和密码学

1、凯撒密码：

运行截图：

 

在这个地方输入我们要加密的内容，是往后移动四位的意思。

 

2、Java对称加密-DES算法
运行截图：
运行DES程序，得到密钥key1.dat

  

保存密钥编码格式，在程序中输入java Skey_kb，在程序的当前目录中将产生文件名为keykb1.dat的文件，运行结果如下：

 

处理加密结果：

 

最终进行解密：

 

3、Java非对称加密-RSA算法：
在凯撒密码里提到的老地方输入java Skey_RSA，运行RSA从而生成公钥和私钥。

 

继续输入java Skey_RSA，运行Enc RsA程序，得到如下结果：

 

这都显示了公钥中的参数以及加密的结果c

接着运行程序输入java Dec_RSA运行DecRsa程序，得到如下结果：
其中显示了私钥中的参数以及解密的结果，其中整型的明文转换后显示出字符串“Hello World!”。

 

4、使用密钥协定创建共享密钥
建立A、B两个文件夹，然后分别在里面输入“java Key_DH Apub.dat Apri.dat”和“java Key_DH Bpub.dat Bpri.dat”运行，运行结果如图所示：

 

将程序KeyAgree编译后分别拷贝在A和B两个目录，首先在A目录输入“java KeyAgree Bpub.dat Apri.dat”运行程序，它使用文件Bpub.dat中对方的公钥和文件Apri.dat中自己的私钥创建了一段共享的字节数组。

 

（三）编写有理数/复数计算器

 

（四）远程有理数计算器

我担任的是有理数计算机的客户端

 

（五）远程复数计算器

我担任服务器

 

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程

• 问题1：出现connect reset问题。

• 问题1解决方法：一开始连接不上的时候我查阅了百度，可是发现始终没有有效的解决方法，于是我决定把编写的类给去掉，检查连接是否有问题。但是还是没有成功，最后我编写了一个主程序aswd来运行试试看类，在运行过程中可以发现类里面的问题，并及时纠正，这样有助于快速找出程序问题的原因。
• 问题2：在运行密码学时，遇到了数组引用超出界限的问题
• 问题二解决方法：为数组分配空间，让数组得以运行。

 

## 其他（感悟、思考等）

　　做题目的时候要少一些参考别的资料，做到自己完成作业，然后自己能够吸收其中的知识，才能更好的掌握这一门内容。另外，当遇到问题时，不要第一时间就觉得要去找老师或者是不做了，要试着自己去琢磨、钻研，最好是能够自己把问题解决了，最后实在解决不出来的时候再去询问老师解决方法。

       本次实验看起来对我们难度非常的大，其实内在是很简单明了的，有理数类的加减乘除和复数类的加减乘除的代码其实之前都做过了，而我们只需要理解清楚javasocket编程代码上的含义还有明白如何运用类将字符串转换成数字就好了。

      造成这次实验完成的不好在于对于书本的不重视，所以要加强对于课本的研究和了解。

　
## 参考资料

-  [《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》](https://book.douban.com/subject/26851579/)

-  [《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导](http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5182332.html)

- http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6683948.html