201771010135-杨蓉庆 实验一 软件工程准备—用Markdown写构建之法

项目 内容
软件工程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh 
 博客园  https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12369881.html
 作业学习目标 学会如何更好的去使用构建之法

一、用Markdown写博客

使用方式:

1.首先登录自己的博客园;

2.点击“写博”按钮,然后在工具栏中找到“选项”按钮;

3.如下图所示,选择Markdown,点击确定即可

201771010135-杨蓉庆  实验一 软件工程准备—用Markdown写构建之法

4.然后直接点击添加随笔,然后开始写博即可;

二、通过邹欣老师的《构建之法》来提出问题并分析解决

问题一:对于软件工程这门学科,我要如何学,怎样学,才能掌握得更好?

分析解惑:首先在前两年的学习基础上,我想查阅关于软件工程的一些相关知识了解,我觉得得知道什么是软件工程?它涉及哪些领域,如果要深入发展,我该对哪些课程再加巩固,而这个公众号可以给我想要的知识:

https://mp.weixin.qq.com/s?src=11&timestamp=1582870776&ver=2185&signature=ze31dtpbvV7GFvvMDzbcB7duL3rh4G1qgscHPPC6ySeTCqXgGJRo1vUOkaE5a5XqG-rDr4de33klrOiQ*5RqLS6AR6ro0HEqQDkIYcp81jwadIRFBieJMCILyM2SLRaR&new=1

其次我看了下老师推荐的几本教材课本,软件工程应用于社会的各个角落,所以需要巩固的课程内容也比较广泛,我觉得要想学习好这门课,就要耐心先学习课本理论、多看杂志开阔视野、最重要的程序设计和系统设计的计算机基础千万不可抛到一边,否则将来实践时,很难理解开发人员面临问题的实质。在接下来的学习中去多提问题,跟同学老师请教。

问题二:有这么一句话说“提问的目的绝不是为了轻而易举地获得答案,而是为了逐步培养自己的思考能力,去形成自己分析问题、解决问题的思路。”我想知道该怎么去提有意义的问题?

分析解惑:1.在https://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html这篇博客文章里面,充分明白的解释了我们该如何去提问题,该针对哪些方面去提有效的问题,而不是那些没有上下文的问题,而且该篇文章还给出了提问的较为专业的模板,我觉得可以解决我提出的这个问题,如下所示:

专业问题的“三问(问自己、问对象、问方式)”模式:

  • 搞清楚自己的问题(问自己):询问自己问问题的目的;询问自己为解答这个问题做了什么;询问内容本身是否具体清晰合理。
  • 了解提问的对象(问对象):思考被提问对象的相关信息,如术业专攻、性格特点、活动时间等等。
  • 选择合适的提问方式(问方式):用什么样的方式询问可以有效地达到自己的目的?各种方式的优缺点是什么?

2.著名黑客ESR写了如何提问的文章「提问的智慧:http://www.dianbo.org/9238/stone/tiwendezhihui.htm (How To Ask Questions The Smart Wayhttp://www.catb.org/~esr/faqs/smart-questions.html)」也是篇不错的学习资料。在这篇文章中语句通俗易懂,能够清晰的明白在怎样的场合该怎么去提问相关的问题,避开盲区,可供学习。

201771010135-杨蓉庆  实验一 软件工程准备—用Markdown写构建之法

问题三:在软件工程方面该如何去提升自己能力?

分析解惑:1.在软件工程这门课中,既然涉及到软件,那就不免要考虑编程问题,在前期的学习中,我们学习了很多种语言,但都好像不是很精通,每次在学习完一门语言后,就很容易混淆,所以我在网络上搜索了很多方法,发现我们除了写程序也要学会分析程序,就是老师经常说的读代码,以前不是很理解老师说的读代码的意义所在,后来发现在阅读代码,理解其深层含义过程中,自己也能掌握其中的知识,比如在团队分组编写程序时,你要理解他人代码基础上,才能更好的完成自己的内容,也可以学习别人的优点,所以说在很多时候分析程序性能要比写程序更重要,邹欣老师的书中也有很多内容时关于介绍代码模块的执行效率,着重优化耗时长内存大的部分,也因为我们需要优化一些基础代码然后有了数据结构和算法,但是很多时候你不会第一时间就想到一个合适的算法适合这个功能,所以才要在学习中,深入理解掌握内容,才可以彻底掌握知识。

2.软件工程的目标就是创造"足够好"的软件,在这门课,我们首先要考虑

用户满意度

可靠性

软件流程的质量

软件开发团队的默契度,让开发人员速度更高效,

可维护性努力研发等条件,只有事先考虑得周全,才能有更好得发展空间

小小总结:本次文章是在通过快速阅读邹欣老师得《构建之法》后,针对其“问题论”仿照学习提出的关于课程的三个问题,可能书写和考虑过程有很多问题,希望同学们和老师可以指出,让我深入学习。

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