test 10.18
| 考试策略与过程 |
|---|
| 看T1，只会写50分，但是写挂了。T2题目看不懂，T3不会做。看T4，发现是个基环树，每棵树内的路径可以用树上差分，环上我的处理方法特别复杂，特别难写，至少200多行。但实际上不合法情况的条件就是两条路径都有点。 |
| 经验教训 |
| T4暴露出我分类讨论，化简条件的薄弱。我是分类讨论每条路径跟 \(i\) 的情况，包含，交叉，不重合，实际上分类讨论点就好了。套路：从简单的量的情况分类讨论，如：点，边。 |
| 能力分 | 实际分 | 失分原因 | 改进办法 | |
|---|---|---|---|---|
| T1 | 50 | 0 | 写挂了，代码能力不高，碰到码量大的题就歇菜 | 只有多做题，多写题。 |
| T2 | 0 | 0 | 题目看不懂，dp不会做。 | 贪心优化dp很常见，但是此题对于我来说操作比较复杂，不好分析。还是多做题。 |
| T3 | 0 | 0 | 数论不够。 | 多做数论题。 |
| T4 | 100 | 40 | 分类讨论，化简条件能力薄弱。 | 总结经验：从简单的量的情况分类讨论即可。 |