数学问题的探究与思考

\(\sum_{i=1}^n{i^t}\) 的探究

对于这个式子 \(\sum_{i=1}^n{i^t}\) ,在生活中时很常见的,例如当 \(t\!=\!1\) 时,就变成了一个非常经典的等差数列求和,即 $ \sum_{i=1}^n{i}$ ,这个式子的求和公式可以轻易地写出,即 $ \frac{n\ (\ n+1\ )}{2}$ ,但如果\(t=2\)呢?如果不仅\(t\)很大,而且\(n\)也非常大呢?这样就会给这个式子计算带来很多的麻烦。所以,我今天所要探究的内容,就是要将\(t\)\(1\)推广到\(n\)

首先,我们不妨先把这个东西定义成一个二元函数

\[f(n,t)=\sum_{i=1}^n{i^t} \quad{(n,t\in \mathbb{N^*})} \]

所以,我们现在要做的就是对这个函数\(f\)进行化简,使其运算更加简便。

似乎无从下手,但我们可以先从\(t\)较小的情况找找规律。


· \(\quad t=1\) 的情况

这个没什么好讨论的,由等差数列求和公式可以得出

\[f(n,t)=\frac{n(n+1)}{2} \]


. \(\quad t=2\) 的情况

这个就一些复杂了,不过我们可以构造一个神奇的式子来解决。

\[i^2=i\cdot(i+1)-i \]

\[i\cdot(i+1)=\frac{3i\cdot(i+1)}{3}=\frac{i(i+1)(i+2)-(i-1)i(i+1)}{3} \]

这样子有什么作用呢?我们可以把\(i\)依次带入,看看式子的分母有什么效果。

我们可以发现,式子的分母变成了

\[1\!\times\!2\!\times\!3\!-\!0\!\times\!1\!\times\!2\!+\!2\!\times\!3\!\times\!4\!-\!1\!\times\!2\!\times\!3\!+\!3\!\times\!4\!\times\!5\!-\!2\!\times\!3\!\times\!4\ .....\ \!n\!\times\!(\!n\!+\!1\!)\!\times\!(\!n\!+\!2\!)\!-(\!n\!-\!1\!)\!\times \!n\!\times\!(\!n\!+\!1\!) \]

我们惊奇的发现\(i\)的前一项与\(i+1\)的后一项正好可以消掉,所以一通加减之后,分母部分就变成了\(n\cdot(n+1)\cdot(n+2)\)
接下来,让我们完成对\(t=2\)情况的剩下部分推导。

\[f(n,2)=\sum_{i=1}^n{i^2} \]

\[=\sum_{i=1}^n{\left[ i\cdot(i+1) \right]}-\sum_{i=1}^n{i} \]

\[=\sum_{i=1}^n{\frac{i\cdot(i+1)\cdot(i+2)-(i-1)\cdot i\cdot(i+1)}{3}}-\sum_{i=1}^n{i} \]

\[=\frac{n(n+1)(n+2)}{3}-\frac{n(n+1)}{2} \]

\[=\frac{n(n+1)(2n+1)}{6} \]

我们可以从\(t=2\)的情况中汲取一些灵感,这种构造一种可以让\(i\)项和\(i+1\)项相抵消的方法似乎可以推广,不过不要着急,我们再试一试\(t=3\)的情况。


· \(\quad t=3\) 的情况

施工中 . . . .

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