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本周项目中用到的数据文件，请在这里下载：点击打开链接
【项目1 - 小玩文件】
（1）下面程序的功能是统计文本文件abc.txt中的字符个数，请填空将程序补充完整。

#include <iostream>
#include <cstdlib>
#include _____________ // (1)
using namespace std;
int main()
{
    fstream file;
    file.open("abc.txt", _________); // (2)
    if(!file) {
        cout<<"abc.txt can’t open."<<endl;
        exit(1);
    }
    char ch;
    int i=0;
    while( _____________) // (3)
    {
        file.get(ch);
         _____________; // (4)
    }
    cout<<"Character: "<<i<<endl;
    file._____________;// (5)
    return 0;
}

（2）下面程序的功能是将文本文件abc.txt中的所有行加上行号后写到newabc.txt文件中，请填空将程序补充完整。

#include <iostream>
#include <cstdlib>
#include <fstream>
using namespace std;
int main()
{
    fstream outfile,infile;
    infile.open("abc.txt",_________); // (1)
    if(!infile) {
        cout<<"Can’t open the file."<<endl;
        abort();
    }
    outfile.open("newabc.txt",______);//(2)
    if(!outfile) {
        cout<<"Can’t open the file."<<endl;
        abort();
    }
    char buf[80];
    int i=1;
    while(____________) // (3)
    {
        infile.____________; // (4)
        outfile<<________<<": "<<buf<<endl; //(5)
    }
    infile.close();
    outfile.close();
    return 0;
}

（3）用键盘输入文件名，统计输出文件中每个字母、数字字符出现的次数；
（4）用键盘输入文件名，统计输出类似下面的数据（每个汉字2字节，每字节最高位为1）。

提示1：只在DOS窗口中输出即可；
提示2：不必完成所有统计，有体验即可；
提示3：上述统计结果，来自文件aboutcpp.txt。

[参考解答]

【项目2-用文件保存的学生名单】
文件score.dat中保存的是若干名学生的姓名和C++课、高数和英语成绩。
（1）定义学生类，其中包含姓名、C++课、高数和英语成绩及总分数据成员。

//定义学生类
class Student{
public:
    //声明必要的成员函数
private:
    string name;
    double cpp;
    double math;
    double english;
    double total;
    static int stu_num;  //学生人数，处理为类的静态成员合适
    static double total_sum; //学生总分和
};

（2）用对象数组进行存储学生的成绩，读入成绩并计算总分；将总分高于平均总分且没挂科的同学的信息保存到文件pass_score.dat中。

int main( )
{
    Student stud[200],t; //stud[200]为保存数据的对象数组
    string sname;
    double total_avg;
    int i=0;
    //从文件score.dat中读入数据，保存到对象数组中


    //总分高于平均总分且没挂科的同学的信息保存到文件pass_score.dat中
    return 0;
}

讨论：学生人数和总分的另外一种解决方法是用全局变量。但这两种信息与学生有关，是学生类的“属性”，成为学生类的数据成员合适；这两种信息由学生整体决定，用作静态数据成员合适。如不理解这样设计的理由，复习课程前面的相关内容。

[参考解答]

【项目3-OOP版电子词典】
做一个简单的电子词典。在文件dictionary.txt中，保存的是英汉对照的一个词典，词汇量近8000个，英文、中文释义与词性间用’\t’隔开。
（1）编程序，由用户输入英文词，显示词性和中文释义。
提示1：如果要用OOP完成这个词典（当然也可以用OO方法实现），可以定义一个Word类表示一个词条，其中的数据成员string english; 表示英文单词，string chinese;表示对应中文意思，string word_class;表示该词的词性；还可以定义一个Dictionary类，用来表示词典，其中Word words[8000]成员表示词典中的词条，int wordsNum;表示词典中的词条数，在构造函数中从文件读入词条，而专门增加一个成员函数用于查单词。
提示2：文件中的词汇已经排序，故在查找时，用二分查找法提高效率。
提示3：这样的项目，最好用多文件的形式组织
（2）（选做）使用这个词典，读入一篇文章，输出对其中的所词的解释。例如，对aboutcpp.txt，输出如下左图结果所示（也可以看到其中待改进的地方）。

（3）（选做）试用wxwidgets或MFC，做一个窗口版的电子词典，如上右图所示：

[参考解答]

【项目4 - 处理C++源代码的程序】
　　在CodeBlocks等IDE中都提供了代码格式整理的功能。完成这种功能的程序，操作的数据是用C++写的源代码文件。C++源文件是一种文本文件，可以通过程序进行操作。
集成开发环境（IDE）对对程序进行编译，操作的“数据”是源程序。编译中，要对源程序进行词法检查和语法检查，后续还要进行目标代码生成、代码优化等工作。相关的技术将在《编译原理》课中学习。这些技术可以用在很多领域，当然也能够让我们对于编程语言有更深的了解。
　　本项目将以C++源程序为操作对象，完成对源程序的一系列处理。各功能可以分别编制一个程序实现（建议用这种简单的方案），也可以将其集成在一起（向着自己做出IDE努力）。
（1）读入一个C++程序，判断其中是否只有一个main()函数，输出“暂时没有发现问题”，或者“没有main()函数”，或者“不能定义多个main()函数”；
提示1：简单处理，可以只比较判断”main()”，考虑实际上的各种可能，main后面的括号中有任意多个空格及void的都应该算在内。建议按最简单的情形处理。
提示2：建议设计一个函数，将读到的代码与字符串”main()”进行比较。函数用于判断s1是否“包含”在读入的一行s2中，调用时，形参s1处的实参用”main()”即可，这样写提升了“抽象”级别，更容易实现，对应更高的代码质量。
（2）读入一个C++程序，使程序中的所有左花括号“{”和右花括号“}”都单独占一行，新程序保存到另一个.cpp文件中，并在屏幕上显示处理过的程序，显示时加上行号。
（3）读入一个C++程序，输入m、n两个数字，从第m行起的n行代码将作为注释使用（即在这些行前面加上”//”），新程序保存到另一个.cpp文件中，并在屏幕上显示处理过的程序，显示时加上行号。
文字处理领域能做的工作也就此向大家敞开大门，下面一些功能作为选做内容，请有余力的同学参考，想。
（4）（选做）读入一个C++程序，将程序中的所有注释（包括//形式和/*...*/形式的）删除，新程序保存到另一个.cpp文件中，并在屏幕上显示处理过的程序，显示时加上行号。
（5）（选做）读入一个C++程序，使程序中：（1）所有左花括号“{”和右花括号“}”都单独占一行；（2）每个语句单独占一行；（3）各行采用统一的缩格排放（每遇一个“{”，其下一行的程序，在第一个有意义的符号前的空格数增加4（也可以是增加一个’\t’），每遇一个“}”，其下一行的程序，在第一个有意义的符号前的空格数减少4（也可以是一个’\t’））。
（6）（选做）基于（5），用wxWidgets设计界面，在对话框中选择要处理的源文件名，并指定目标文件名后进行处理。如在左图中点击按钮“…”后，会利用“打开文件对话框”（wxFileDialog）窗口选择文件。 

[参考解答]