实验任务3

1、屏幕上正确输出了按分数由高到低排序的信息

 

 2、生成了文件file3.dat  且数据信息直观可读

 

 

实验任务4

子任务1

1、屏幕上正确输出了按分数由高到低排序的学生信息

 

 

2、生成了文件file4.dat 但是里面的数据是乱码？？？？？

 

 

子任务2

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#define N 10

typedef struct student{
	int num;
	char name[20];
	int score;
}STU;

int main(){
	FILE *fin;
	STU st[N];
	int i;
	fin=fopen("file4.dat","rb");
	if(!fin){
		printf("fial to open file4.dat\n");
		exit(0);
	}
	fread(st,sizeof(STU),N,fin);
	fclose(fin);
	for(i=0;i<N;i++)
		printf("%-6d%-10s%3d\n",st[i].num,st[i].name,st[i].score);
	return 0;
}

 

 

 

实验任务5

#include <stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include <string.h>
const int N = 10;

// 定义结构体类型struct student，并定义其别名为STU 
typedef struct student {
	long int id;
	char name[20];
	float objective;	/*客观题得分*/
	float subjective;	/*操作题得分*/
	float sum;
	char level[10];	
}STU; 

// 函数声明
void input(STU s[], int n);
void output(STU s[], int n);
void process(STU s[], int n);

int main() {
	STU stu[N];
	
	printf("录入%d个考生信息: 准考证号，姓名，客观题得分(<=40)，操作题得分(<=60)\n", N); 
	input(stu, N);
	
	printf("\n对考生信息进行处理: 计算总分，确定等级\n");
	process(stu, N);
	
	printf("\n打印考生完整信息: 准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级\n");
	output(stu, N); 
	
	return 0;
} 

// 从文本文件examinee.txt读入考生信息:准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分
void input(STU s[], int n) {
	 FILE *fin;
	 int i;
	 fin=fopen("examinee.txt","r");
	 if(!fin){
	 	printf("fail to open examee.txt\n");
	 	exit(0);
	 } 
	 for(i=0;i<N;i++)
		fscanf(fin,"%d%s%f%f",&s[i].id,&s[i].name,&s[i].objective,&s[i].subjective);
	fclose(fin);
}

// 输出考生完整信息: 准考证号，姓名，客观题得分，操作题得分，总分，等级
// 不仅输出到屏幕上，还写到文本文件result.txt中 
void output(STU s[], int n) {
	FILE *fout;
	int i;
	fout=fopen("result.txt","w");
	if(!fout){
		printf("fail to open result.txt\n");
		exit(0);
	}	
	for(i=0;i<N;i++){
		printf("%-8d%-10s%-8.2f%-8.2f%-8.2f%s\n",s[i].id,s[i].name,s[i].objective,s[i].subjective,s[i].sum,s[i].level);
		fprintf(fout,"%-8d%-10s%-8.2f%-8.2f%-8.2f%s\n",s[i].id,s[i].name,s[i].objective,s[i].subjective,s[i].sum,s[i].level);
	}
	fclose(fout);
}

// 对考生信息进行处理：计算总分，排序，确定等级
void process(STU s[], int n) {
	STU t;
	int i,j;
	for(i=0;i<n;i++){
		s[i].sum=s[i].objective+s[i].subjective;
	}
	for(i=0;i<n-1;i++){
		for(j=i+1;j<n;j++){
			if(s[i].sum<s[j].sum){
				t=s[i];
				s[i]=s[j];
				s[j]=t;
			}
		}
	}
	for(i=0;i<n;i++){
		if(i<=n*0.1)
			strcpy(s[i].level,"优秀");
		else if(i>n*0.1&&i<=n*0.5)
			strcpy(s[i].level,"合格");
		else
			strcpy(s[i].level,"不合格"); 
	}
}

 

 

 

实验总结

1、头文件真的要注意，实验5光注意补足代码，然后因为用到了exit（0），又没有加上头文件，后来才发现

2、不得不说，文件真的方便好多/泪目.jpg

 

BB：

C语言走到了尾声才突然惊觉真的是结束了，之前写实验写到骂骂咧咧也终究是结束了。

对于这门课程学的也不是很扎实，算是比较大的遗憾吧，有些点它单独讲，哎我懂了，可一旦要综合运用，就有很多问题了。

有些时候也不是不想问问题，只是都不知道是什么问题导致我觉得某个点很难理解，这个实验很难……

感触就是：也许学好一门课程不一定要热爱，但兴趣决定却能够帮助更好地学习，而兴趣又是从一次又一次小小的成功中积累起来，一切的一切需要从头开始就不落 下。不管学习什么，难在开头，贵在坚持。

庆幸的是，我总归在这一学期的学习中学到了一些知识之外的理儿。

最后，感谢C语言，让我认识到不一样的电脑世界。