| 这个作业属于哪个课程 | 网工1934-软件工程 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 这个作业的目标 | 学会团队合作 ,实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序 |
项目成员
吴嘉辉 3119005344
卢乔斌 3119005334
一、PSP表格
| PSP2.1 | Personal Software Process tages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 30 | 30 |
| · Estimate | ·估计这个任务需要多少时间 | 10 | 10 |
| Development | 开发 | 240 | 200 |
| · Analysis | · 需求分析 (包括学习新技术) | 300 | 300 |
| · Design Spec | · 生成设计文档 | 20 | 60 |
| · Design Review | · 设计复审 | 30 | 30 |
| · Coding Standard | · 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 30 | 10 |
| · Design | · 具体设计 | 100 | 60 |
| · Coding | · 具体编码 | 240 | 200 |
| · Code Review | · 代码复审 | 60 | 30 |
| · Test | · 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 60 | 90 |
| Reporting | 报告 | 60 | 90 |
| · Test Repor | · 测试报告 | 30 | 30 |
| · Size Measurement | · 计算工作量 | 10 | 10 |
| · Postmortem & Process Improvement Plan | · 事后总结, 并提出过程改进计划 | 110 | 50 |
| · 合计 | 1345 | 1150 |
二、性能分析
由图可知，String[] 、StringBuffer 类型用得最多。String.nextLine()获取用户答案时，占用了绝大部分的资源。
三、设计与实现过程
1.设计思路
-
生成计算表达式
根据要求随机生成数字和符号，再在生成的表达式上生成括号，删去不规范的括号，得到初步的表达式。
-
筛选不符合规则表达式
判断子表达式是否为负数和是否有除数为0的列为粗略筛选，再根据子答案是否相同、长度是否相同、运算符优先级别是否相同、层次遍历是否相同作为精细筛选，筛选出不符合规则的表示式。
-
用户输入答案
通过控制台输出表达式，用户在控制台输入答案，从而获取用户答案。
-
答案校对
用递归表达式，根据符号优先级一步一步算子表达式，最后得出答案，再通过比较正确答案和用户答案两个数组内容得出答案是否正确，从而得到成绩。
2.项目结构
关键类和方法：
- CreateExpression类：用于生成表达式
- CorrectAnswer类：用于得到表达式的正确答案
- AccuracyUtil工具类：将正确率输出到文件中
- FIleUtil工具类：读写文档工具
- InputUtil工具类：输入基本信息，输出控制台引导信息
- RepeatUtil工具类：查重表达式
- ScreenUtil工具类：筛选表达式，筛选出不符合的表达式
3.实现过程
四、代码说明、
五、测试运行
生成10000道题
题目
答案
得到成绩
六、项目小结
卢乔斌：这次结对遇到的问题有由于前期没有和队友很好的规划好架构，同时也缺少了一些必要的交流，导致后期项目的开发受阻，难度加大。在开发过程中，没有对项目有较好和清晰的分包，所以造成了业务层没有完全抽离出来，代码和功能的组织结构性做的不够好。因为没有比较好的前期规划，所以在后期的开发测试的调试中，遇到BUG并着手解决 BUG 时会比较困难。经过这次的结对项目，我们不再局限于是个人编程，而是作为一个小团队来进行开发，可以充分发挥出各自的长处。首先在做结对编程项目的时候，先要一起讨论题目以及整个项目的需求，再综合两个人的想法，得到最后的执行方案。编码过程中，各自完成属于自己的部分并且进行测试，这大大提高了我们的效率。并且在开发过程中应及时沟通双方工作进程，当遇到推进困难问题可以双方一起解决，这样就不会落下进度。总之，通过本次的结对项目体验到了小团队开发的经历，学会相互合作，共同进步。
吴嘉辉：