| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 在这里 |
| 我在这个课程的目标是 | 能够精通关于数组内部运作原理 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 如何输出一行的连续字符 |
| 参考文献与网址 | C语言程序设计II 中国专业计算机社区 国内编程师视频网址 |
题目：第五周预习选择题
预习的主要内容：
1：了解什么是C语言之心-----指针
2：变量，内存单元与地址之间的关系
3：如何使用指针变量
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题
第七题
预习中产生的问题
问题1：指针作为函数参数的作用是什么
问题2：在事先不知道的被指对象如何定义指针变量的类型
问题3：形参与实参到底是什么
题目：英文单词排序（文件指针版）
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
#
输出样例：
red blue green yellow purple
一·我的代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
struct Data
{
char data[10];
int len;
}
s[20];
int comp( const void *a ,const void *b)
{
return (*(struct Data *)a).len - (*(struct Data *)b).len;
}
int main()
{
FILE *fp
int i, t;
char ch;
if((fp=fopen("E://chant_ming.txt","r"))==NULL)
{
printf("WASTE\n");
exit(0);
}
for(i = 0; 1; i ++)
{
fscanf(fp,"%s", s[i].data);
s[i].len = strlen(s[i].data);
if(strcmp(s[i].data, "`") == 0)
{
break;
}
}
qsort(s, i, sizeof(s[0]), comp);
if(fclose(fp))
{
printf("can not open\n");
exit(0);
}
for(t = 0; t < i; t ++)
{
printf("%s ", s[t].data);
}
return 0;
}
二·解题流程图
三·解答此题遇见的问题与解决办法
【1】问题截图：
【2】问题原因：因为我在朋友的指点下用了一种比较特殊的方法，有点不熟练。这种方法的复杂度超出我的想象，但是因为时间问题，不足以支持我再重新以另一种方法解答此题。
【3】我是怎么发现这个错误的？
我在国内网站学习到了相关写法，在经历几次失败后改正了。
四·运行结果截图
第四周预习题
由于我的预习题编程总结早在上周就完成，应评分员要求，以及考虑到题目数量大不便评分员查阅，因此附上简化版：
五·结对编程感想：
在晚上的结对编程里，我给我的搭档将她自己的代码讲了个大概，但是总体上我是非常不满意的，具体体现在：
1：我自身实力有限，不能将整个代码给她讲的明明白白清清楚楚。
2：晚上的结对编程我完全是临场发挥，直接自己理解了代码就讲给她，这样的弊端就是自己都没有理解每一行的意思，就说给别人听，别人怎么可能会听懂。
3：我在自身实力不足的情况下就盲目教别人，这样会导致别人误解关于C语言的规则。
关于上述问题，我会尽全力去解决，多下硬功夫，多学硬本领，不忘初心，砥砺前行。
六·学习进度表
| 时间|代码行数|这周所花的时间|学到的知识点简介|目前比较疑惑的问题|
| ------------: | ------------: | ------------: | ------------: |
| 3/2-3/19 |35|两天|通过代码读取文件里的数据，并且在屏幕上打印|为什么文件的使用还要进行关闭
|3/9-3/19 |65|三十分钟|没有学到任何知识点|想知道指针与数组之间的内在联系|
|3/19-3/22|186|五个小时|二维数组的用法加上二分法找元素|需要多打代码多多练习|
| 3/22-3/28 | 31 | 一天 | 字符串的使用 | 数组排序的内部原理 |