20155328 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

2022-12-11 08:24:03

20155328 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

教材学习内容总结

16.1 JDBC入门

JDBC是Java联机数据库的标准规范，定义一组标准类与接口，应用程序需要联机数据库时调用这组API。标准API中的接口由数据库厂商操作，通常称为JDBC驱动程序。
厂商在操作JDBC驱动程序时，依操作方式可将驱动程序分为4类：JDBC-ODBC Bridge Driver;Native API Driver;JDBC-Net Driver;Native Protocol Driver.
要取得数据库联机，须注册Driver操作对象，取得Connection操作对象，关闭Connection操作对象。
要执行SQL须取得java.sql.Statement操作对象，它是SQL描述的代表对象。可使用createStatement()建立Statement操作对象。

16.2JDBC进阶

在ResultSet时，默认可以使用next()移动数据光标至下一笔数据，而后使用getXXX()方法来取得数据。
交易的4个基本要求：ACID,即原子性、一致性、隔离行为与持续性。

教材学习中的问题和解决过程

问题1：对metadata的定义与使用有一些模糊。
问题1解决方案：在知乎上看到，metadata即描述数据的数据，也叫元数据。用照片举例，拍摄时间、地点、文件名、尺寸、焦距、曝光时间等就是一张照片的元数据。后在《什么是元数据（metaData）》中找到了清晰易懂的解释。
问题2：“脏读”是什么？如何避免？
问题2解决方案：两个交易同时进行，其中一个交易更新数据但未确认时另一个交易就读取数据，就有可能读到不正确的数据，发生“脏读”。若要避免脏读问题，可设定隔离层级为“可读取确认”，即交易读取的数据必须是其他交易已确认的数据。JDBC可通过Connection的setTransaction()设定为TRANSACTION_COMMITTED来提示数据库确定此隔离行为。
...

代码调试中的问题和解决过程

本周代码调试的问题在实验中遇到，已在实验二报告中呈现。

代码托管

运行statistics脚本截图：

上周考试错题总结

错题1：正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是（）

A .

不匹配

B .

'Hello'

C .

"World"

D .

'Hello',"World"

正确答案：BC。错题解析：反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容，则本题应按第一个括号中，即(‘|”)匹配。
错题2：正则表达式 zo* 匹配（）

A .

z

B .

zo

C .

zoo

D .

zooooooooooooooooooooooooooo

正确答案：ABCD。错题原因：*表示前面的字母出现0次或多次，我没有将1次归入多次中，所以误选了ACD。
错题3：正则表达式“r.t”匹配字符串“rat”的Java 代码表达式是（）

A .

"rat".matcher("r.t")

B .

"r.t".matcher("rat")

C .

Pattern.compile("rat").matcher("r.t")

D .

Pattern.compile("r.t").matcher("rat")

正确答案：D。错题原因：对Pattern和Matcher的使用方法不太清楚。
错题4：要使Logger日志输出到控制台，需要使用（）类

A .

Handler

B .

ConsoleHandle

C .

StreamHandler

D .

FileHandler

正确答案：B。错题解析：参考教材P475，ConsoleHandler创建时，会自动指定OutputStream为System.err，所以日志信息会显示在控制台。
错题5：以下代码，第五行和第七行设为（）结果只会出现两条日志信息：

1 import java.util.logging.*;

2 public class LoggerDemo {

3    public static void main(String[] args) {

4        Logger logger = Logger.getLogger(LoggerDemo2.class.getName());

5        logger.setLevel(XXX);

6        for(Handler handler : logger.getParent().getHandlers()) {

7            handler.setLevel(XXX);

8        }

9         logger.log(Level.WARNING, "WARNING 訊息");

10        logger.log(Level.INFO, "INFO 訊息");

11        logger.log(Level.CONFIG, "CONFIG 訊息");

12        logger.log(Level.FINE, "FINE 訊息");

13    }

14 }

A .

Level.FINE

B .

Level.CONFIG

C .

Level.INFO

D .

Level.WARNING

正确答案：C

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
参考示例

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况
- 20155325
- 结对照片

- 结对学习内容

    - 第二次实验时遇到有疑惑时互相尽力解答，以及分享StarUML教程；

    - 课本第十六、十七、十八章

    - ...

上周博客互评情况
- 20155216
- 20155232
- 20155227
- 20155320
- 20155302

其他（感悟、思考等，可选）

本周收获最大的是第二次实验，学会使用Junit和TDD的方法编程，有利于在程序测试不通过时更快找到问题的出处。希望自己以后编程都能更好的运用SOLID原则。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	8/8	1/1	20/20
第二周	164/172	1/2	25/45
第三周	248/420	1/3	25/70
第四周	465/885	1/4	25/95
第五周	390/1275	1/5	15/110
第六周	626/1901	1/6	24/134
第七周	269/2170	2/8	20/154
第八周	608/2778	1/9	20/174
第九周	682/3460	2/11	20/194

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程估计方法

计划学习时间:20小时
实际学习时间:20小时
改进情况：

(有空多看看现代软件工程课件

软件工程师能力自我评价表)

码农公寓

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代码调试中的问题和解决过程

代码托管

上周考试错题总结

结对及互评

评分标准

点评模板：

点评过的同学博客和代码

其他（感悟、思考等，可选）

学习进度条

参考资料

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