结对对象与其博客链接
20175312陶光远：https://www.cnblogs.com/20175312-tgy/p/10630566.html
需求分析
（一）功能需求
1.自动生成题目（本周已完成）
可生成包含不同运算符个数的题目
2.题目运算（判题）（这周先做了真分数，运算和后缀计算打算下周做）
实现中缀表达式转为后缀表达式并计算
判断用户答题正误，并输出正确结果
3.支持真分数（第二周内容，本周提前做了）
实现分数算式的计算
3.题目去重（扩展需求）
实现对自动生成表达式中相同题目的去重
（二）对需求的理解：
1.能随机生成多道四则运算题目，可由用户输入控制
2.支持整数和真分数（第二周内容，本周已做）
3.支持多运算符，运算符个数可由用户输入控制
4.能够判断正误，错误时能提醒并输出正确答案（这周先做了真分数，运算和后缀计算打算下周做）
5.可以计算正确率
设计思路
1.我们对支持多运算符的理解就是为：在输出前，由用户输入所要求的运算符个数，然后程序运行自动给出相应算式。
2.提前做了第二周真分数的内容，我们没有做出选项来确认用户是否需要进行真分数练习，希望下周可以对此进行优化，计算和后缀转换的内容打算下周做。
3.由于学习c语言的时候曾设计过类似于这样的四则运算的程序，可以说思路很快就捋顺了，具体怎么实施则经过商讨后翻译成Java语言。
4.总体思路就是这样了，具体思路见下面的UML类图。
UML类图
实验过程中的关键代码解释
题目生成代码（Timushengcheng.java)
public class Timushengcheng {
String[]Shengchengtimu;//设置生成题目的数组
int fuhaoshu,num;//接收用户所需的设定（题目个数、符号数个数）
public Timushengcheng(int num ,int fuhaoshu)//构造题目生成函数
{
this.num=num;
this.fuhaoshu=fuhaoshu;
Shengchengtimu=new String[num];
}
public String questionfuhaoshu(int a)//生成单个用户要求运算符个数的题目的方法
{
String express="";
String[]OC={"+","-","×","÷"};
for (int c=0;c<a;c++) {
Zhenfenshu b = new Zhenfenshu();
String d=b.getZhenfenshu();
String e=OC[(int) (Math.random() * 4)];
while (d=="0"&&e=="÷") {
Zhenfenshu f=new Zhenfenshu();
d = f.getZhenfenshu();
}
express +=d+" "+e+ " ";
}
Zhenfenshu c=new Zhenfenshu();
String e=c.getZhenfenshu();
while (express.charAt(4*fuhaoshu-1)=='÷'&&e=="0")
{
Zhenfenshu d=new Zhenfenshu();
e=d.getZhenfenshu();
}
express+=e+" "+"=";
return express;
}
public void QuestionNum()//生成用户要求个数的题目，且将其放入生成题目数组中保存的方法
{
Timushengcheng F=new Timushengcheng(num,fuhaoshu);
for(int a=0;a<num;a++)
Shengchengtimu[a]=F.questionfuhaoshu(fuhaoshu);
}
public String[] getShengchengtimu()//返回生成题目数组的方法
{
return Shengchengtimu;
}
public String getShengchengtimu2(int a) //返回数组中指定索引处的方法
{
String b;
b=Shengchengtimu[a];
return b;
}
public String toString() //输出生成题目数组中表达式的方法
{
String a="";
for (int b=0;b<num;b++)
a+=Shengchengtimu[b]+"\n";
return a;
}
}
真分数生成代码(Zhenfenshu.java)
public class Zhenfenshu {
int numerator, denominator;
public Zhenfenshu() //设置真分数生成函数
{
numerator= (int) (Math.random()*51);
denominator= (int) (Math.random()*51);
if(denominator==0)
denominator=1;
xianzhi1();
}
public void xianzhi1()//主要使分母不为零
{
if (numerator != 0) {
int common = xianzhi2(Math.abs(numerator), denominator);
numerator = numerator / common;
denominator = denominator / common;
}
}
private int xianzhi2(int num1, int num2) //主要使分母大于分子（真分数）
{
while (num1 != num2)
if (num1 > num2)
num1 = num1 - num2;
else
num2 = num2 - num1;
return num1;
}
public String getZhenfenshu() //化简得到的分数直至最简
{
String result;
if(numerator==0)
result="0";
else
if(denominator==1)
result=numerator+"";
else
result=numerator+"/"+denominator;
return result;
}
}
#测试方法
##测试程序代码(TimushengchengTest.java)
import java.util.Scanner;
public class TimushengchengTest {
public static void main(String[] args){
int num,fuhaoshu;
Scanner scan=new Scanner(System.in);
System.out.print("题目个数为：");
num=scan.nextInt();
System.out.print("题目中的运算符个数为：");
fuhaoshu=scan.nextInt();
Timushengcheng a=new Timushengcheng(num,fuhaoshu);
a.QuestionNum();
System.out.println("生成的"+num+"个表达式为：");
System.out.println(a);
}
}
#运行结果截图
正常测试：
异常测试
边界测试
#代码托管+码云链接
1.码云链接
https://gitee.com/Lyh20175309/java-besti-is-lyh/tree/master/jiedui1
2.代码托管
#对结对的小伙伴做出评价
陶光远同学细心地给我讲解C语言知识，帮我弥补之前的缺漏，他是这个团队的真核，我充其量算一个辅助，他是中流砥柱
希望在接下来的活动中能帮助他更多
#PSP
PSP2.1|Personal Software Process Stages|预估耗时（分钟）|实际耗时（分钟）
--|--|--|--
Planning|计划| |
Estimate|估计这个任务需要多少时间|1100|1600
Development|开发| |
Analysis|需求分析 (包括学习新技术)|30|90
Design Spec|生成设计文档|30|40
Design Review|设计复审 (和同事审核设计文档)|60|60
Coding Standard|代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)|60|60
Design|具体设计|60|60
Coding|具体编码|700|1100
Code Review|代码复审|60|60
Test|测试（自我测试，修改代码，提交修改）|30|60
Reporting|报告| |
Test Report|测试报告|20|20
Size Measurement|计算工作量|10|10
Postmortem & Process Improvement Plan|事后总结, 并提出过程改进计划|40|40
| |合计|1100|1600