一、回顾1

（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想

当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

以前的回答：当初之所以选择计算机专业，是因为我比较喜欢数学，觉得计算机和数学紧密联系。其实第一志愿是数学，因为分数不够，所以调剂到计算机专业。

经过一个学期，被调剂到计算机专业是无奈之举，现在觉得计算机专业挺好的，与数学也紧密联系。且现在属于信息化时代，计算机在各个领域都运用较广，对于就业是个不错的专业。

你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

以前的回答：大学四年接触到的课程，并不太符合我对计算机专业的课程的期待，大多课程是偏于理论的，实践性的课程很少。而计算机只要动手编程去解决问题才会得到真正的提高。

现在接触的课程比较符合我对计算机专业的期待，比如软件工程，还有其余的一些课，都比较偏实践，老师也很认真负责，会教会你很多工程上的思想和方法，教你如何使用模型，框架，巧用工具去解决问题，实践的过程又会教给你很多理论，做到了理论与实践相结合。

你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
以前的回答：我喜欢计算机，有多种原因，因为通过计算机可以获得很多我需要的资源，学习自己想学的东西，来提升自己，但我并不擅长计算机。

经过一个学期，我依旧喜欢计算机，越接触计算机各方面知识，我越觉得它神奇，知识学无止境。我并不擅长计算机，计算机领域知识广，并且我还学习的不够，只有好好不断提升自己，平时完成好老师布置的任务，多看一些专业书籍，来扩展自己的视野，多学习，多编程，不断追求精益求精，才会是某一领域的专家，现在我离擅长这个词还太远。但我相信每天进步一点，是蜗牛也会到达顶峰的。

（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

以前的回答：经过大学四年，我的专业知识还算扎实，能够阅读一些简单的英文文献，认识了多种语言，如：c，c++，Java，c#，Python等，但也仅仅只是认识的层面，简单的hello world用这些语言都能写出，简单一点如四则运算，鸡兔同笼，简单递归，排序的问题也能解决，要我一个人用一种语言去完成一个稍大项目却很难，主要是缺少编码经验吧，本科坐在电脑前的时间太少了。

经过一个学期，我学习到了很多本科没有接触的知识和工程思想，看到一些别人很好的方法和思路时，总会感叹，原来还有这种操作啊！自我感觉，现在具备的专业知识：学会了使用各种画原型的工具，建模，还有UML设计，框架的使用，较本科，多会了android技术的基础。离成为一个合格的计算机学生，专业知识还需要不断的向老师、优秀的同学、书本上学习，技能也有待提高，优秀的人是培养出来的，更高效的表达方式和学习方式都会提高你的能力。

（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

以前的回答：在人生选择的十字路口，考研，工作，考公，出国，我最后选择的是考研，之所以考研，是觉得自己的能力和知识水平都有待提高，希望能在研究生阶段，改掉自己懒惰的习惯，让自己能够坐在电脑前安静码字，实践能力得到提高。在考研这种选择下，相对其他选择的同学，我的优势是有三年校园时光，一个比较单纯的环境下学习，锻炼自己的能力，并且可以获得一个相对本科高一点的学历，以后出去工作会相对有优势一点。劣势没有工作经验，没有在社会上如何生存的能力，对于外界还是一张白纸。

经过一个学期，我的看法依旧没有什么改变，每个人有每个人的选择，每个人也有每个人的出路，我相信只要认真走好每一条路，储存好知识和能力，把握好时机，都是一种进步，到时候，面包会有的。

针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

以前的回答：希望能在研究生阶段，改掉自己懒惰的习惯，让自己能够坐在电脑前安静码字，实践能力得到提高。

经过一个学期，我的看法没有改变，但更希望自己多看一点书，多学一些知识，多码一些字，能够精通一门，能够认真对待每一件事和每一个人。

这学期买了一共18本书，希望能够在这学期结束前，看完5本。现已看完3本。

（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？

以前的回答:对这门课的具体期待，因为一开始被作业量给吓到了，当然希望作业能够少一点了，或者是可以放宽时限。但是被作为工程师培养的我们，这两个要求都不是被允许的，所以我也只是说说而已。我打算平均每周拿出至少10个小时用在这门软件工程课上，一周七天，平均下来每天至少1-2个小时。

经过一个学期，我对希望作业少一点的看法觉得自己挺搞笑，其实作业并不多，只是看你肯不肯花时间去做一件事，还有如何高效的做一件事。

对于每周花费时间，我达到了预期标准。觉得要给自己一个赞。

实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？

周每周花费时间表如下：

周累计时间表如下：

12周总计时间大约185h，平均每周花费15.42h，预期打算平均每周拿出至少10个小时用在这门软件工程课上，完成了预期目标。

二、回顾2

作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/SWE2017FALL/homework/876] 中提到:
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。

请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？

当初的5个问题如下：

• RUP(Rational Unified Process)统一流程
• 敏捷流程
• NABCD(Need ,Approach,Benefit,Competitor,Delivery)模型
• 四象限分析
• UML(Unified Modeling Language)

现在对于这5个问题，有些问题已经在课堂上和实践中解决了，有些问题还是理解不够。

请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。

• 我们小组的任务都是由组长根据每个人的情况进行分配，然后给出一个时间期限，要求按时完成，同时问我们有没有疑问，或者想把任务调整的，都确定后，然后执行。在一个好的PM的领导下，项目会完成得比较好。
• 确定实施一个方案后，要进行需求冻结，对于项目的需求变动，我们要保持敏捷，要预期变化。对于项目的跟进和具体实施，我们要随机应变，及时调整自己的方案，但不能过于敏捷。
• 对于每次对的scrum会议，可以及时跟进项目的进度，及时发现问题，从而解决问题，来推动整个项目的进度。
• 视频展示投票和课堂展示的打分这个显示了首先可以运行的demo，有个可见的可使用的产品，再次取决于有没有使用价值，符不符合用户的需求和使用要求。presentation也很重要，要把每次的产品的优点展现出来，产品要有创新点，才能吸引别人的眼球，得到高分。
• 在用户使用反馈和bug改进环节这一环节我体会到了维护和修改bug的重要性，项目的商业价值来源于用户的使用，渐进价值来源于项目长期存活，项目长期存活靠的是对项目的维护。

回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。

• 软件工程是一门很值得一上的课，老师也是个很幽默很会讲段子的老师。
• 认真对待这门课，积极完成每一次作业，你一定会有很多收获的。
• 多看书，多编程，多学习。
• 成功者永不放弃，放弃者永不成功，看清自己。”
• 加油！

如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。

• 多使用git，及时上传代码和文档，有利于版本控制。
• 充分了解用户需求，进行需求分析，然后进行建模，框架的搭建和实施技术。
• 多使用PSP来记录自己的时间，知道自己的时间都去哪儿了，然后调整自己时间，提高自己的效率。
• 在技术和问题的得不到具体的方案时，多看官方文档，进行实验，然后把问题解决。
• 项目要有创新点，吸引用户眼球。

终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的*有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。

• 建议：老师能多给些作业评价就好了，批作业的速度能够跟上步伐就好了。
• 您是一位很棒很负责的老师，首先为您点个赞。
• 非常感谢老师平时对我的包容和鼓励。
• 希望老师的课越办越好，我们是您这门课的第三届学生，希望老师能够坚持上这门课，让更多的学生在这门课学习到知识，得到成长。

三、PSP总结

代码总量，平均每周代码量

	代码总量	平均每周代码量
共12周	4804	401

博客字数总量，平均每周字数

	博客字数总量	平均每周字数
共12周	9079	757

根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时

12周大约共花费时间185h，平均 每周花费15.42h。

进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。

起止时间	提交PSP例行报告时总结的知识点	现在回顾该周收获的知识点
2017.9.7-2017.9.11	《构建之法》，四则运算GUI设计	初步了解了软件工程的很多概念， Java编程
2017.9.16-2017.9.21	词频统计分类；哈希遍历算法；git版本控制，c#编程	哈希表；git版本控制
2017.9.22-2017.9.26	正则表达式，程序代码profile，功能测试	正则表达式，split的用法，功能测试
2017.9.28-2017.9.11	逆波兰、结对编程、单元测试	逆波兰，合作的好处，Junit单元测试
2017.10.13-2017.10.17	燃尽图、android基础开发知识	燃尽图、项目选题背景、android开发知识
2017.10.20-2017.10.26	技术原型使用工具，开发中插件的使用	对墨刀的使用有了了解，UI的设计，工具的使用
2017.10.27-2017.11.2	android控件的使用	android各种控件的操作
2017.11.3-2017.11.9	Postmortem 会议、NABCD原则	NABCD原则
2017.11.10-2017.11.16	全局获取context	android开发工具的使用
2017.11-17-2017.11.22	intent，文件的转码	android的开发，阅读文件得先转成html文件，再进行阅读。
2017.11.22-2017.11.29	修改BUG，poi的使用	维护的重要性；对ppt，doc文件的操作
2017.12.4—2017.12.7	WiFi传书	局域网的数据传输

时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。